La documentación como disciplina

Se considera era predocumental a la etapa precedente a la labor iniciada por Paul Otlet y Henry Lafontaine. Con Paul Otlet se pone en marcha toda una metodología que contribuye a controlar toda la bibliografía científica y con ese control hacer disponible y dar a conocer al científico y todo lo que se escribe sobre un tema.
Los orígenes están en la escritura en el 3000 a.C. y con la aparición de las primeras bibliotecas. Después de una etapa oscura (Edad Media) ocurre el nacimiento de la imprenta (S. XV), primer precedente importante. A partir de esa época hay más libros y más necesidad de conocer y controlar el material librario, aparecen además los primeros repertorios bibliográficos. Al avanzar los siglos, se adquiere un carácter más científico. Estos repertorios son el primer instrumento de documentación del medio científico. La bibliografía es el instrumento que controla y da a conocer.
El problema aparece en el s. XIX cuando hay excesiva publicación y no hay control. A mediados del S. XIX unos eruditos se plantean que el control de la información debería ser una disciplina en sí .
 PAUL OTLET
Abogado belga, 1868-1944, hombre d ciencia que estudia muchas disciplinas. Llega a París en 1888 y mientras realiza trabajos hace un sumario de revistas de derecho y la primera publicación es en 1891. Siempre estuvo obsesionado con el control bibliográfico. En 1981 conoce a Lafontaine en la Sociedad de Estudios Sociales y Políticos donde Lafontaine es el encargado de la sección bibliográfica. Esta sociedad es el precedente del Instituto Internacional de Bibliografía Sociológica (1893), creada gracias a la obsesión de Otlet en el campo sociológico y se da cuenta de que no sólo hay que controlar este campo. Se necesita una clasificación con indización, y un pequeño resumen para conocer el contenido de cada publicación, se trata de hacer una renovación porque se avanza e incluyen términos nuevos, para ello se da la necesidad de colaboración entre bibliotecarios y documentalistas y científicos porque establecerá un sistema de normalización (como la CDU) y la colaboración es importante para la cooperación internacional en el campo de la documentación, realizan varios repertorios bibliográficos de carácter sociológico.
Se plantean crear 5 repertorios:

• Repertorio Universal de Derecho
• Repertorio Universal para las Ciencias Sociales
• Repertorio de Derecho Comparado
• Repertorio de Estadística Comparada
• Repertorio General por nombre de autores (su gran proyecto)

A partir de estos 5 grandes repertorios (todos empiezan pero no los acaban) nace otra idea, la creación de una federación internacional de bibliotecarios y documentalistas, incluyendo también a los archiveros, pretenden que tenga sede en Bruselas.
Siempre pensaron que esta disciplina tuviera estudios universitarios y una de esos proyectos era la creación de una universidad internacional de documentación donde se estudiaran todas las técnicas de normalización y creación de repertorios bibliográficos. También la creación de una Biblioteca Internacional. Todo ello con sede en Bruselas.
Se funda el Instituto Internacional de Bibliografía en 1895, el año anterior Lafontaine y Otlet toman contacto con la clasificación de Dewey. En el 95 Piden la autorización para la utilización de la clasificación, para su traducción al francés y su desarrollo y ampliación.
Ventajas de la clasificación:

• Universalidad; incluidas las ciencias conocidas hasta el momento
• Unidad de método; servía para bibliotecas y librerías
• Ilimitado número de divisiones y subdivisiones; es un sistema de clasificación que responde al principio de orden bibliográfico. (Una cosa en un lugar y un lugar para cada cosa)
• Creación de un repertorio bibliográfico universal; bibliografía de bibliografías. Este repertorio estaría dividido en materias y por autores. En 1895 se convoca la 1ª conferencia Nacional Bibliográfica con las siguientes propuestas:
• Creación de un Instituto Nacional de Bibliografía que estudia todo lo relacionado con la bibliografía nacional y con la creación del Repertorio Bibliográfico Universal (RBU). El órgano ejecutivo de este instituto sería la oficina interna de bibliografía que publicaría el repertorio bibliográfico universal clasificadas por la CDU
• Creación DE centros bibliográficos en todas las ciudades; las noticias que tengan la pasan a la oficina bibliográfica. Las oficinas que proponen que haya en distintas ciudades, no lo consiguen pero esto es asumido por las bibliotecas nacionales que es donde se publica todo lo publicado en un país, para que las nacionales pasen la información alas oficinas tienen que colaborar y ser permitido por los diferentes gobiernos, pero a veces se queda sólo en teoría. EN el S. XIX aún no existe cooperación bibliográfica, sólo el gobierno belga da cobertura legal, en 1896 se suma el británico a través de la Royal Society.

Las conclusiones adoptadas fueron:

• Utilización obligatoria de la CDU
• Seguir presionando a los gobiernos para formar una unión bibliográfica universal con vistas a la creación del RBU.
• Creación del Instituto Internacional de Bibliografía
• Creación de repertorios bibliográficos nacionales
• Uniformidad en la entrada por depósito legal en las diferentes bibliotecas nacionales
• Los diferentes catálogos y publicaciones de librerías adopten la CDU

A este Instituto dotan de estatutos y se aprueba su creación como tal el 17 de Septiembre de 1895.
En los estatutos aparece como misión última la creación del repertorio Bibliográfico Universal, y se dedica a todo lo relacionado con las ciencias bibliográficas, considerado el primer centro de documentación en el mundo. Este Instituto soportó las 2 Guerras Mundiales y las luchas internas entre bibliotecarios y documentalistas.
En 1931 cambia de nombre y se llamará de Documentación con sede en La Haya (Holanda) por la influencia de los documentalistas holandeses, en 1938 vuelve a cambiar por Federación Internacional de Documentación.
REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO UNIVERSAL
Se concibe como un catálogo en el que se registra clasifica toda la producción intelectual del mundo, es el conjunto de todas las bibliografías particulares, nacionales o no, todo esto sirve para facilitar el acceso al documento.
Este RBU es la recopilación más amplia dentro de su materia, contiene producción científica, literaria y artística, también es el más amplio por su extensión. Es universal en cuanto a los soportes documentales, no contiene sólo material librario, sino también revistas y actas, y ya en el S. XX se habla de la necesidad de la Rev. de la Informática.
Para realizar este repertorio, Otlet y Lafontaine utilizan dos pautas:

• Estudiar todas las obras de un determinado autor
• Determinar todo lo escrito sobre un determinado tema.

Esto será importante para bibliotecas y librerías, es decir para el usuario.
El último logro de Otlet es realizar este repertorio sobre fichas de 12.5x7.5 cm (tamaño estándar), pretenden la buena conservación del RBU y su permanente ampliación por parte del Instituto Internacional de Bibliografía (IIB).
En 1905 el IIB disponía ya de algunos repertorios bibliográficos, normalizados sobre CDU y con ficha de 12.5x7.5).
Otros repertorios son:

• Repertorio de autores
• Repertorio de publicaciones periódicas.
• Repertorio de títulos monográficos
• Repertorio de materias
• Repertorio de materias con origen geográfico
• Repertorio de variados de publicaciones periódicas

Otra de las grandes obras es el Tratado de Documentación de Otlet publicado en Bruselas en 1934, habla de todo lo relacionado con el mundo de las bibliotecas y de la información en esa época. E subtítulo de esta obra es El libro sobre el libro.
En 1903 publica las ciencias bibliográficas y la documentación, en 1908, en colaboración con Lafontaine, escribe el Tratado actual de las cuestiones Bibliográficas y la Organización Internacional de la Documentación.
El tratado de 1934 habla sólo del libro, de su estudio, de las bibliotecas, de cualquier centro de información libraria o no libraria. Como base inicial de este tratado habla de la explosión de información que se está produciendo en la primera mitad del S. XX y la gran lucha de Otlet es controlar todos esos documentos.
Pretende enumerar unos principios básicos que sirvan para cualquier centro de información. Al final del tratado se añaden tablas de la CDU.
En la primera parte del tratado, Otlet expone sus ideas sobre lo que es documento en esa época (1934) que fundamentalmente es el libro y habla de la existencia de tres ciencias distintas pero sinónimas entre sí, la Bibliografía, Biblioteconomía y Documentación.
Los fines de la documentación son:

• Analizar y ordenar todos los documentos adquiridos para recuperar todos los documentos
• Generar documentos secundarios, como las bibliografías
• Conservar todo el pensamiento humano
• Realizar el proceso con rapidez.

Para él la Documentación sí es una ciencia que también tiene su técnica. Y ésta es la descripción de los documentos.
La obra de Otlet es el gran tratado de Documentación, trata de cada una de las partes como de las bibliotecas, de los centros de documentación, de los usuarios, la difusión, proceso documental… Se detiene en cada parte de este proceso, en el sistema de clasificación (aunque no lo explica), y de la informática como medio de control de la Documentación.

 FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN.
La FID es la heredera del Instituto Internacional de Bibliografía, tiene su sede en La Haya, y es importante el cambio del término Bibliografía por el de Documentación.
En la actualidad se llama Federación Internacional de Información y Documentación, la información se genere en el soporte en que se genera.
EL programa de actividades del FID de da a conocer mediante una revista que es el órgano de difusión de la Federación, pero no es la única publicación porque es importante la creación de un repertorio bibliográfico universal y por eso algunas de las publicaciones de la Federación son repertorios o catálogos.
LA FID divide su historia en varios periodos:

1895-1928. (Desde su fundación) Se caracteriza por el importante papel de Otlet y Lafontaine, y por los cuatro objetivos de Otlet.

• Realización de la CDU
• Realización del Repertorio Bibliográfico Universal (RBU)
• Consolidación del Instituto Internacional de Bibliografía
• Ficha internacional de 12.5x7.5 cm

1966 - actualidad; Se produce la incursión del término “información” en su denominación, en la actualidad denominada Federación Internacional de Información y Documentación, se liman los enfrentamientos entre bibliotecarios y documentalistas con el concepto integrador de P. Otlet.

Estos cuatro periodos de la Federación y en un principio del Instituto pretendían unificar los métodos bibliográficos, en especial, la CDU.
En segundo lugar la FID siempre ha intentado la cooperación internacional entre los centros para conseguir realizar El Repertorio Bibliográfico Universal.
Un objetivo no conseguido de la FID es convertir la Federación en un centro de coordinación.
Organización actual de la FID.
Regulada por Estatutos aprobados el 8 de septiembre de 1971, en los que se habla de una Institución formada por federaciones nacionales y constará de una Asamblea General y de un Consejo que será el ejecutivo de la federación. También aparece como fin último la ordenación, investigación y difusión de la información registrada en cualquier soporte, aunque de fondo permanece la creación del RBU.
Los miembros de la FID lo son de organizaciones internacionales (UNESCO, ONU...), de organizaciones nacionales (Dirección General de Libros y Bibliotecas...). También forman parte de ella organismos privados, tanto a nivel nacional como a nivel local (medios de comunicación, revistas...).
La FID también tiene sus propias publicaciones, la más importante se llama Index Bibliographicus, también se realizan distintos repertorios de publicaciones periódicas, que suelen ser por materias, publicaciones de actas de sus Congresos y publicaciones generales en las que se habla de problemas teóricos de la Documentación: formación del documentalista, formación del universitario...
La FID, anualmente, publica más de 600 documentos.

 DIFERENTES TEORÍAS SOBRE EL CONCEPTO DE DOCUMENTACIÓN.

Como tal surge a partir de la Bibliografía científica, de la necesidad de información del mundo científico.
Los propios científicos e investigadores ven que hace falta no sólo el análisis de los documentos, sino también el control de éstos para difundirlos rápidamente.
A partir de aquí se dividen bibliotecarios y documentalistas, los primeros tienen, supuestamente, una formación humanística y general, mientras que los documentalistas están más especializados científicamente.
Los bibliotecarios rechazan la nueva disciplina, no la ven como tal, y consideran la Documentación como parte de la Biblioteconomía.
Pero la realidad es que sí existe esta disciplina y sí existen los documentalistas.
Según la FID y la NIDER, la definición de Documentación es:
“ Reunir, ordenar y distribuir datos de todo tipo de documentos en todos los dominios de la actividad humana”
El concepto integrador de Otlet conduce a la confrontación, a la aparición de nuevas definiciones y nuevas posturas respecto a la Biblioteconomía y la Documentación.
Los bibliotecarios mantienen que Documentación no es una ciencia, sino parte de una ciencia superior que es la Biblioteconomía, pero para los documentalistas defienden que aunque no sea ciencia, sí es una técnica de una ciencia superior que son las Ciencias de la Información.

Antecedentes de la documentación

La documentación como ciencia se puede definir como la ciencia que estudia el proceso de la información, en la definición de documentación nos encontramos con varias posturas, unos afirman que la documentación como ciencia no puede entenderse solo cómo disciplina, sino que también debe de incluirse en esta la técnica  ya que se complementan, otros afirman lo contrario.
La documentación nace de la necesidad del ser humano de guardar el conocimiento, de conservarlo para lo cual y paralelamente a la evolución de la escritura se irán produciendo avances en la técnica que darán lugar a la disciplina
Algunos antecedentes de documentación los encontramos ya en los descubrimientos de papiros muy antiguos en la época del alto y medio Egipto, así cómo todo tipo de documentos escritos en tablillas de arcilla madera o pieles de diferentes lugares del mundo, los numerales cuneiformes son un ejemplo de la necesidad de almacenar ese conocimiento y como poco a poco se fue desarrollando, alrededor del siglo III ac se crea la biblioteca de Alejandria, en ella sera considerado como el primer bibliotecario el poeta calimaco, fue autor de algunos catálogos y indices de autores griegos, durante esta evolución que estamos viendo hay que destacar que el leer y escribir era un lujo que solo las clases de escribas o alta sociedad podían permitirse y no sera hasta el imperio romano cuando la lectura y la escritura pasen a un rango mas amplio de la sociedad, sucede aquí un hecho importante, la aparición de las primeras bibliotecas publicas.
La evolución de la disciplina sigue pasando por los bárbaros  la baja edad media, el antiguo régimen y llega a los considerados históricamente grandes antecedentes de la documentación como disciplina, podemos encontrarnos con varios personajes como son

(Hernando Colón) dedicó su tiempo y su fortuna a reunir una de las más grandes bibliotecas del renacimiento.Siglo XVI, nos encontramos con la Biblioteca Colombina, llegó a alcanzar los 15.000 volúmenes, de los cuales sólo han llegado hasta nosotros una quinta parte , entre ellos 1.250 incunables y 636 manuscritos , que se conservan en la Catedral de Sevilla.

Conrad Gesner (1516-1565): El erudito, naturalista, médico y polígrafo suizo Conrad Gesner es el enciclopedista del siglo del humanismo.  Escribió y/o editó alrededor de setenta títulos, entre los que se cuentan aportaciones históricas en media docena de disciplinas: de la bibliografía a la historia natural, de la lingüística a la farmacopea. Sus dos obras magnas son la Bibliotheca Universalis (1545-) y las Historiae Animalium (1551-). Con la 'Biblioteca' Gesner funda la bibliografía: a un siglo de la invención de la imprenta, reseña la totalidad de lo escrito y publicado, ordenando la información por autores (la Bibliotheca) y por temas o pandectas (el Pandectarium).

 Nicolás Antonio: Sus obras capitales como bibliógrafo fueron la Bibliotheca hispana vetus (1672) y la Bibliotheca hispana nova (póstuma, impresa en 1696). En ellas reúne de forma crítica una ingente cantidad de información biobibliográfica precisa y crítica sobre todos los autores que escribieron en España hasta su época. LaVetus comprende desde Augusto hasta 1500, y la Nova desde 1500 a 1700. Ambas fueron reeditadas en el siglo XVIII por el ilustrado Francisco Pérez Bayer entre 1783 (Bibliotheca hispana nova) y 1788 (Bibliotheca hispana vetus).

Cómo podríamos pensar

En este texto que encontramos bajo el titulo "cómo podríamos pensar" publicado en The Atlantic Monthly, por su autor Vannevar Bush nos da una amplia perspectiva del ámbito social e histórico en donde se movió este personaje. 
El análisis del texto nos depara una triple dimensión, es decir una triple estructura del mismo, de un lado nos trae a colación una temática política indudablemente ligada a su rango y su papel así como el año de publicación es decisivo siendo este dos días antes de que llovieran las bombas nucleares  en japón,  otra dimensión del texto queda ampliamente plasmada en la relación científico-técnica, cuyo mensaje no puede ser interpretado sin hacer mención a la ultima dimensión de este texto que es el referente a la documentación.
Vannervar Bush nos introduce en su publicación con una reflexión hacia los científicos y el fin de la guerra, lo desarrolla ampliamente en el resto del texto y es con el con el cual comienza a indicarnos cual es su perspectiva sobre el futuro después de la guerra y sobre como la ciencia necesita una buena organización del conocimiento para progresar. 
En el ámbito político se puede destacar el transito que esboza el autor, plasmando un posible futuro en el que la ciencia, cómo forma de mejorar la técnica cotidiana y empresarial es capaz de dar soluciones eficientes a problemas que aunque ya resueltos se pueden mejorar, contribuyendo así a una mejora de la sociedad y creando una ciencia no al servicio de las armas y la industria armamentística sino una ciencia aplicada a mejorar la vida y enfocada hacia una industria dedicada a la gente. Nos hace ver a través de múltiples ejemplos como esa ciencia que hoy día, y desarrollada con fines militares ya esta comenzando a mejorar ciertas áreas de la sociedad, pero también nos hace ver como ese desarrollo de la ciencia, aun puede aumentar mas, y puede hacerlo a gran escala, nos pone ejemplos certeros de una tecnología aun no disponible en esa época pero con la certeza de que en un futuro estará mas que creado, y al servicio de la sociedad, en esto que nos ha introducido en el ámbito científico-técnico no puede evitar hacer gran referencia a como el progreso de la ciencia y la técnica dependen de la información, su tratamiento, su recuperación, pues nos hace una comparación muy compleja en la que no solo el unir muchos genios da lugar a ideas ingeniosas, sino que es la suma del conocimiento humano la que provoca este fenómeno  y ese conocimiento que en su día tenia un mal acceso debe de ser mejorado, no por el contenido que no para de crecer, sino por la forma en la que esa información se recupera y sirve a un fin util, nos introduce en técnicas y instrumentos futuros que deben de ser utilizados por los gestores de la información para favorecer el desarrollo de la ciencia, la técnica  y la sociedad, así tambien nos habla de la gran herramienta de difusión del conocimiento humano "memex" que hoy bien puede compararse con "Internet" y seria una mala comparación ya que el alcance que Internet tiene hoy en la sociedad es mucho mayor que el que Vannevar Bush pudo imaginar en su época. 

Material exposición: Antecedentes de la catalogación

Antecedentes Catalogación - Quaterly Journal of Chemical Society (1847)

            El antecedente elegido, ha sido la “Quaterly Journal of Chemical Society” del año 1847, se trata de una revista de carácter científico de publicación periódica.

            Entra dentro de la categoría de revistas científicas; estas revistas nacen primero con las revista académicas, en la segunda mitad del siglo XVII, en un primer momento estas publicaciones se realizas por sociedades científicas, a estas se le añadieron universidades, agencias gubernamentales, y finalmente los editores privados que constituyen desde finales del siglo XIX hasta la actualidad el núcleo fundamental del sistema de edición científico-técnica.

La finalidad de las revistas científicas es convertirse en una especie de registro social de invenciones e innovaciones. Así pues, los científicos publicaran para preservar y dar a conocer su autoría o participación respecto  a unos determinados avances, lo cual no ha cambiado desde hace trescientos cincuenta años los autores no suelen percibir compensación económica por su trabajo; su máximo beneficio es el poder recibir el reconocimiento de la comunidad científica por su aportación.

            En el siglo XIX, debido a razones científicas (incremento de los investigadores, aumentos de las investigaciones, dificultad de la comunicación por el volumen de textos) y razones instrumentales (facilidad de impresión por los nuevos  medios de imprenta) se fueron elaborando pequeños diarios de noticias de las investigaciones dando lugar a la extensión de “journals” de índole académica. Fue un efecto mimético a los diarios informativos que resumían o relataban noticias.

            Con estos nuevos medios de transmisión de las investigaciones se sustituyeron los formatos epistolares por publicaciones de cierta periodicidad y que noticiaba e informaba a científicos de las investigaciones. Posteriormente comenzaron a exigir que las citas fueran de obligado complimiento por parte de los investigadores siendo, ya en el s.XIX norma usual el sistema de citas.

            La reciente complejidad del proceso (recepción, remisión para la evaluación, control de las revisiones, publicación y distribución) demandó una profesionalización de las estructuras editoriales creándose las primeras editoriales científicas como empresa en la recepción, estructuración y difusión de los conocimientos científicos.

Las Actas de la Sociedad Química (Proceedings of the Chemical Society) fue una revista científica publicada en varios momentos en la vida de la Sociedad Química, una sociedad científica en el Reino Unido, que se combina con otras sociedades para formar la Royal Society of Chemistry (RSC) en 1980. En 1841,la Sociedad publicó Memorias de la Sociedad Química (Memoirs of the Chemical Society) cambió el nombre a Las Actas de la Sociedad Química (Proceedings of the Chemical Society).Entre 1915 y 1956, las Actas de la Sociedad Química de Londres era publicado como el suplemento a  Revista de la Sociedad Química de Londres (Journal of the Chemical Society).

            Los Comentarios de La Sociedad Quimica (Chemical Society Reviews) es una publicacion bimensual de revisión sobre temas de interés actual en química. Sus antecesores fueron Revisiones Trimestrales (Quarterly Reviews),La Sociedad Quimica (Chemical Society) (1947–1971) y Real Instituto de Química (Royal Institute of Chemistry) (1968–1971).

Los Comentarios de La Sociedad Quimica (Chemical Society Reviews) publica ocasionalmente sobre cuestiones temáticas de áreas nuevas y emergentes de la investigación en las ciencias químicas. Los Comentarios de La Sociedad Quimica  ha publicado opiniones sobre temas de interés amplio, denominado opiniones "interés social", tales como los artículos sobre la conservación del arte, forense y los combustibles de automoción.

Los Comentarios de La Sociedad Quimica (Chemical Society Reviews)publica “Comentarios de tutoria”( “Tutorial reviews”)y “Comentarios críticos”("Critical reviews").Las primeras eran escritas para ser de relevancia tanto para el investigador químico en general,como para los expertos en su campo de investigaciónes.Al final esa revista ha convertido a las publicaciones para todo el mundo. 

¿Quiénes fueron Paul Otlet y Henri La Fontaine?

A priori, podemos decir que se trata de grandes hombres, hombres que de manera integra o parcial se dedicaron a la búsqueda y perfección de la clasificación y difusión del conocimiento.

-Paul Marie ghislain Olet (23-Agosto-1868 Bruselas/Bélgica) - (10-Diciembre-1944 Bruselas/Bélgica).
Es considerado el fundador de la ciencia de la Bibliografía y de la ciencia de la documentación. Vivió en una época anterior a los ordenadores pero su pensamiento fue anticipado para su época y tuvo gran importancia en la posterior creación de la Worl Wide Web. otro de sus grandes logros fue la creación del instituto internacional de bibliografía, el repertorio bibliográfico universal, la clasificación decimal universal y otros documentos que sirvieron de base sobre la que fundamentar las actuales ciencias anteriormente citadas.
En resumen; un hombre dedicado a la información.

-Henri La Fontaine (22-Abril-1854 Bruselas/Bélgica) - (14-Mayo-1943 Bélgica):
Jurista y Político Belga  fue profesor de la Universidad Nueva de Bruselas, afiliado al partido social-demócrata con el que llego al senado, fue vicepresidente del mismo entre 1919 y 1932. Galardonado con el premio novel de la paz en 1913 por su mediación pacifica entre Francia y Alemania. Fue representante de Bélgica en la asamblea de la Sociedad de Naciones 1920-1921 y perteneció al consejo interparlamentario. Fue autor de un gran numero de manuales legales  y de una historia documental del arbitraje internacional, así mismo es junto con Paul Olet cocreador de la calificación decimal universal .

A la pregunta ¿quien fue Melvil Dewey? también hay que dedicarle su espacio:

-Melvil Dewey (10-Diciembre-1851 Nueva York/EEUU)-(26-Diciembre-1931 Florida/EEUU):
Bibliotecario Estadounidense, creador del sistema Dewey de clasificación bibliográfica. Fue un apasionado del mundo de la información desde pequeño, después de cursar estudios con buenas calificaciones comenzó a trabajar de bibliotecario, fue durante el desarrollo de este trabajo cuando se dio cuenta de que era necesario un cambio en la clasificación bibliográfica para su mejor aprovechamiento y comenzó a elaborar sus teorías sobre la Clasificación. Trabajo durante dos años en su proyecto mediante el cual asignaba a todos los libros de conocimiento humano una clase de numero decimal, según los aspectos de discusión de cada metería, todo en orden del indice alfabético relativo. En 1816 se patento el sistema Dewey de clasificación decimal en Boston.

Guía Personal de Referencia sobre el Proceso Documental

El proceso documental, es un proceso complejo, pero fundamental, se trata del eje central de un centro de documentación.

El proceso documental comprende el trámite que se establece entre la llegada de un documento a un centro de documentación y su puesta para la consulta por parte del usuario, en el se pueden comprender una serie de procedimientos establecidos según un orden:

1. Establecer la identidad del documento (descripción, catalogación o registro)
2. Descripción del contenido
3. Difusión

Las tareas básicas de este proceso son:

• Selección
• Es el principio del proceso; consiste en escoger entre una multitud de documentos que se producen al año, aquéllos que cubren el campo definido por la necesidad informativa.
• Análisis y síntesis
• Es el conjunto de operaciones cuyo resultado consiste en representar el contenido de un documento de forma diferente al original, con el fin e facilita su consulta o recuperación posterior.
• Por tanto, da lugar a la elaboración de un documento secundario o conjunto de referencias bibliográficas a las cuales irán dirigidas las preguntas de información documental de los usuarios. Estas operaciones son de dos tipos:
• Descripción bibliográfica y catalogación (análisis externo)
• Indización y resumen documental (análisis interno)
• Catalogación: describe el documento para su identificación física.
• Indización: se escogen los conceptos más adecuados para representar el contenido de un documento (de qué trata) y la traducción de estos conceptos a términos extraídos de un lenguaje documental. se pretenden desarrollar un sistema que permita la búsqueda de los documentos por temas que tratan.
• resumen: breve descripción del contenido de un documento.
• Búsqueda
• El aquel procedimiento manual, mecánico, automático o intelectual que hay que seguir para obtener, de todo el fondo bibliográfico analizado previamente, aquellos documentos o referencias que respondan a cada consulta específica.
• Difusión documental

Lenguajes documentales

• En todas las fases del proceso documental hay que contar con los lenguajes documentales
• Son fundamentales en el análisis y la recuperación de los documentos
• Lenguaje natural es el que se usa para la comunicación inmediata, y en él coexisten diferentes significados para un solo significante o diversos significantes sinónimos.
• En biblioteconomía y documentación, se entiende éste como el conjunto organizado de términos (lista de encabezamientos, tesauros) o de signos (sistemas de clasificación) con los que se representa convencionalmente la materia y se permite su recuperación.
• Se emplea para conseguir una comunicación, que es primordialmente un medio, un código unívoco y estereotipado, controlado y no libre, normalizado y no arbitrario
• Ejerce un control léxico que impide la utilización de distintos significantes libres para un mismo significado.

Tipos de lenguajes documentales

-Dependiendo del control ejercido sobre el vocabulario

• Lenguajes controlados, han establecido una lista de descriptores antes de proceder al análisis documental. ésta es cerrada y nominativa. la búsqueda y recuperación es más rápida y eficaz.
• Lenguajes libres (listas de descriptores libres): se extraen de los documentos los términos más apropiados. la búsqueda es más lenta y menos eficaz.

-Dependiendo de la coordinación de términos

• Lenguajes precoordinados
• Clasificaciones, listas de encabezamientos de materias
• Coordinan los diferentes conceptos que forman un tema
• Se organizan alfabetizando encabezamientos de palabras o grupos de palabras que expresan conceptos. Establecen un juego de referencias para relacionar o completar temas.
• Lenguajes poscoordinados
• Listas de descriptores libres, listas de palabras clave, tesauros
• Permiten yuxtaponer los conceptos y en el momento de análisis, de manera que se pueda coordinar después del almacenamiento.

-Dependiendo de su estructura

• Lenguajes de estructura jerárquica o clasificatoria: son clasificaciones jerárgicas, agrupan y aproximan los conceptos más sencillos o específicos dentro de los conceptos más generales
• Clasificaciones enciclopédicas
• Permiten la organización de documentos que tratan sobre cualquier materia
• Son de ámbito universal y multidisciplinario
• Clasificaciones especializadas
• Son instrumentos de indización que abarcan disciplinas o campos especializados (derecho, medicina, economia, etc.) que no quedarían profunda y ampliamente representado en una estructura jerárquica de ámbito universal y multidisciplinario.

-Dependiendo de su estructura:

• Lenguajes de estructura asociativa
• Son léxicos documentales (tesauros)
• Se organizan por orden alfabético en términos que expresan los conceptos retenidos durante la indización 
• Los términos o descriptores se combinan libremente entre sí sin quedar sujetos a una posición determinada del lenguaje, según las necesidades de los documentos.
• Esta estructura proporciona un acceso más inmediato a la información, peri tiende a dispersas los términos parecidos.

Relación terminología-documentación

Relación muy estrecha

La documentación es uno de los pilares más importantes de la terminología

• Estudio previo
• Cuidadosa selección y análisis de la documentación especializada correspondiente al área científica en la que se vaya a trabajar
• Antes de todo trabajo terminológico

El tratamiento adecuado de la documentación seleccionada permitirá. Previa indización

1. Localizar
2. Clasificar
3. Analizar
4. Almacenar

-Los datos tanto bibliográficos como documentales, de interés para el trabajo terminológico a fin de que se puedan recuperar para los distintos objetivos que se persigan en la elaboración del trabajo terminológico.

Relevancia del análisis documental de contenido

-Indización y resumen

• Importante en el campo de la documentación aplicada a la traducción
• La traducción es una operación de análisis de contenido

El proceso de indización

• Consiste en extraer los conceptos representativos del contenido de un documento con la ayuda de un lenguaje documental o lenguaje controlado
• Se pueden emplear materias, palabras clave, descriptores
• No se limita solo a detectar los vocablos presentes en el documento, sino también su traducción para pasar del lenguaje natural al lenguaje documental
• El indizador, cuando ya tiene el documento original o su expresión condensada, retiene unas cuentas nociones que representan su contenido con la máxima fidelidad.

El proceso de indización. Criterios.

• Exhaustividad: todos los conceptos básicos han de estar representados en la indización
• Concreción: evitar palabras demasiado genéricas, expresiones vagas o ambiguas o cualquier tipo de generalización
• Pertinencia: exigencia y rigor en la selección de los vocablos más expresivos y más significativos
• Uniformidad: es el más difícil y el que exige una actitud más positiva por parte de quien indiza, sobre todo cuando no existen palabras similares a las escogidas. se irá elaborando un listado de trabajo (de palabras o expresiones clave utilizadas) para mantener la coherencia en todo momento
• Interés del usuario: ésta será siempre la principal misión de la indización si se quiere ofrecer un servicio útil
• Estadístico: frecuencia del uso de un término en el titulo o texto
• Especificidad y precisión: _ en todo momento se buscará utilizar de forma precisa el lenguaje especializado de los ámbitos temáticos y disciplinares abordados.

El resumen documental. Consideraciones

1. Evitar expresiones tales como: según dice el autor, parece que, el artículo trata de...
2. Excluir, a menos que sea imprescindible, la utilización de gráficos, diagramas, esquemas...
3. Evitar redundancia en las expresiones y añadidos que generen frases fuera de contexto
4. No conviene traducir el título
5. El contenido se conocerá sin recurrir al original
6. No citar, a menos que sea imprescindible, los mismos ejemplos que cita el autor
7. Evitar neologismos o palabras de otros idiomas
8. Se deben utilizar los verbos en forma activa siempre que sea posible; esto contribuye a una redacción clara, breve y directa.

El resumen documental. Tipos de resúmenes

1. Telegráfico: está formado por una frase constituida por la unión de palabras claves
2. Indicativo: es una breve y exacta representación del contenido de un documento. a diferencia del informativo indica de forma superficial los temas abordados. describe la información del documento relativa a objetivos y métodos. en ningún caso un resumen indicativo sustituirá la lectura del texto, a diferencia del informativo que sí puede hacerlo.
3. Informativo: se diferencia del indicativo en que añaden a los objetivos métodos aspectos relativos a resultado y conclusiones del autor del texto.
4. Completo; versión abreviada del texto de documento. tiene una forma cuidado y literaria. de un 20 a un 50% del documento original
5. Reseña: se trata de un resumen poco objetivo en el que el analista aporta comentarios críticos, con respecto a las ideas expuestas por el autor.

Partes de un resumen (norma une 50-103´-90; iso 214-1974 "presentación de resúmenes")

• Objetivo: el resumen debe exponer los objetivos principales y el alcance del estudio o las razones por las cuales se ha escrito el documento
• Metodología: las técnicas o procedimientos sólo deben describirse cuando sea necesario para la compresión del texto
• Resultados; lo resultados se deben describir de forma tanto precisa como informativa. puede tratarse de resultados obtenidos, tanto experimentales, como teóricos, datos recogidos, relaciones y correlacione, efectos observados...
• Conclusiones: el resumen debe describir las consecuencias de los resultados y, especialmente, su relación con el objetivo de la investigación o con la preparación del documento.

Sobre la cultura (Jesús Mosterín)

El autor no introduce en un mundo de metáforas y conceptos abstractos en el que la información tiene un papel, vital, crucial, para explicar el desarrollo de la vida y como esta misma sin la información no seria mas que un conjunto de trucos sofisticados que no se pueden aplicar, para el autor los animales superiores, poseemos como procesadores de esta infamación el genoma y el cerebro, al genoma de da el papel de acumulador y procesador de la información lenta pero eficazmente, adecuada para una ambiente de poco cambio, mientras que al cerebro le da el papel de procesador y almacenador rápido, capaz de adaptarse a los cambios y de ofrecer respuestas rápidas aunque menos fiables, nos habla por primera vez de lo que es la cultura, y de ella dice en una primera definición que es la información transmitida entre cerebros.

El análisis del autor sobre la etimología de la palabra nos lleva desde su primera acepción como cultivo, de un campo, a como pasando por el culto religioso y aplicándolo directamente al hombre nos lleva al cultivo de nuestra alma de donde dio paso al lenguaje, convirtiéndose en cultos aquellos que practicaban actividades ociosas relacionadas con la literatura, llegando significar no mas que el ocio de la alta clase.

El añadirle un enfoque antropológico ha dotado a la noción de cultura de una caracterización especial en la que se engloban no solo esa mera superficialidad sino también costumbres, hábitos, historia, así nace la primera definición que se acerca a la actualidad en la que “la cultura… es aquel todo complejo que incluye conocimientos, creencias, cultura, arte, leyes, moral y cualquier otra capacidad y hábitos adquiridos por el hombre en cuanto miembro de una sociedad”

Se le denomina por muchos autores como herencia social , en una lucha entre lo genéticamente heredado y lo socialmente aprendido se ponen en conflicto la natura (aquello aprendido por nuestra naturaleza, de nacimiento, congénito) y aquellos prendido socialmente, la cultura es aquello que llena al ser humano de sus capacidades, así tanto las mas triviales son fruto de una cultura, y nos permiten ser lo que somos., el autor hace un paréntesis, en que la cultura a veces viene al rescate de la naturaleza, y viceversa , toda la información que recibimos, es información adquirida, si bien  desde el aprendizaje visual, en menor medida, la mayor parte es heredada de los demás lo cual se hace mediante dos vías, la genética y la del aprendizaje social, el autor enfatiza que son dos caminos de aprendizaje muy diferentes, así la información cultural es la socialmente aprendida, la formación necesita un soporte, esa información que el autor clasifica en tres sentidos distintos:

-información como forma

-información como correlación

-información como capacidad de cambiar el estado de la información

La información en estas tres vertientes nos lleva a una serie de conclusiones en las que nos lleva ha que un texto pese a que tenga forma, y correlación si no tiene la capacidad pragmática, la información no se transmite de manera correcta.

El autor nos introduce tres tipos de información

Información Descriptiva (nos informa de cómo es el mundo)

Información práctica (que hacer y como hacerlo)

Información valorativa (las metas, los valores)

Para el la cultura es información.

En resumen para que algo sea cultura es preciso que reúna la triple condición del ser, información, transmitida, por aprendizaje social. De ahí que se adopte la definición de cultura es información transmitida entre animales de la misma especie  por aprendizaje social. Las unidades de transmisión social se llaman rasgos sociales.

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